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LIVRET DE SUIVI D'EVALUATIONS DE FRANÇAIS AU CM1 LECTURE -Lire sans aide les consignes du travail scolaire, les énoncés de problèmes. - Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte d'une dizaine de lignes, après préparation. EXERCICE 1 Prépare ce texte, tu vas le lire avec ton professeur: Il était une fois un riche marchand qui avait trois fils: les deux premiers étaient intelligents et le troisième, idiot, mais tellement idiot qu'on l'appelait « Manque-de-Chance ». Chaque fois qu'il ouvrait la bouche, il disait une bêtise. Chaque fois qu'il prenait un outil, il faisait un malheur. Un beau jour, le marchand réunit ses trois fils et leur dit: - Maintenant que vous êtes grands, vous devez apprendre le métier. Je vais donner à chacun de vous cent pièces d'or pour acheter des marchandises, et un bateau pour aller les vendre en pays étranger. » Le fils aîné achète des fourrures et en remplit son bateau. Le second charge son bateau d'une cargaison de miel. Quant à Manque-de-Chance, il rencontre, avant d'arriver à la ville, une bande d'enfants qui ont attrapé un chat et qui veulent le noyer.

- Je ne sais pas, dit Manque-de-Chance. Texte 1: …………………………………………………………………. Le mois d'août s'achevait et l'été déclinait en déployant ses ors et ses rougeurs dans le ciel et les bois. Des nuages étiraient mollement leur paresse sur les collines qui frémissaient aux premières brises d'ouest. Du fond de l'air montaient des odeurs de mousse sèche et de poussière d'herbes qu'exaspéraient les soirs tombants. C. Signol, Les Menthes sauvages, Laffont. Texte 2: …………………………………………………. Une jeune guenon cueillit Une noix dans sa coque verte. Elle y porte la dent, fait la grimace… « Ah! certes, Dit-elle, ma mère mentit Quand elle m'assura que les noix étaient bonnes. Puis croyez aux discours de ces vieilles personnes Qui trompent la jeunesse! A diable soit le fruit! » Jean-Pierre Claris de Florian Texte 3: ………………………………………………………. - Participer à un débat sur un texte en confrontant son interprétation à d'autres de manière argumentée. - Utiliser les outils usuels de la classe (manuels, affichages, etc. ) pour rechercher une information, surmonter une difficulté.

Quel sont les différents types de phrases? La phrase impérative se construit avec un verbe à l'impératif et exprime un ordre ou un conseil, ou encore une supplication. Elle se termine par un point ou un point d'exclamation. La phrase déclarative donne une information ou une pensée. La phrase interrogative se termine par un point d'interrogation. La phrase exclamative traduit un sentiment ou une émotion. Retrouve aussi des explications sur les différents types de phrases dans notre dossier Les Fondamentaux: Grammaire. Réalisateur: Anthony Forestier Producteur: france tv studio / Media TV Année de copyright: 2020 Année de production: 2020 Année de diffusion: 2020 Publié le 06/04/20 Modifié le 06/04/20 voir plus Ce contenu est proposé par

Il (faisait; fit) nuit noire. Toutes les maisons aux volets clos (étaient; furent) silencieuses. La jeune fille, inquiète, (alla; allait) d'un bon pas, vers la place de l'église, espérant rencontrer quelqu'un. La place (était; fut) déserte. Justine (prit; prenait) alors la direction du petit bois. - Saisir l'atmosphère ou le ton d'un texte poétique, descriptif ou narratif, en s'appuyant en particulier sur son vocabulaire. EXERCICE 4 Voici des extraits de textes. Indique, après lecture, s'ils sont: poétique, descriptif ou narratif. Au bout de trois mois de navigation, les trois fils arrivent sur une île où les souris pullulaient. Quand le frère aîné veut vendre ses fourrures au marché, elles sont pleines de trous car les souris les ont rongées pendant la nuit. Les tonneaux de miel sont percés et le miel s'est répandu à terre. Mais à peine arrivé au marché, le chat se met à tuer des souris. Il en tue dix, vingt, cent, c'est un vrai massacre. Les marchands du pays viennent dire à l'idiot: - Combien vends-tu cette bête merveilleuse?

October 15, 2020, 3:32 am
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